СТАНДАРТЫ - THE COMPETENT TRAINER STANDARD

Управление изменениями

The Competent Trainer Standard

стандарты, предъявляемые к тренеру[1].

analyze course materials (способность определять потребность группы в обучении  и адаптировать материалы курса с учетом специфики работы компании и выявленных потребностей в обучении)

analyze learner information (знать аудиторию и ее ожидания)

assure preparation of the instructional site (убедиться, что все необходимое для обучения наготове, имеется в наличии, находится в рабочем состоянии)

establish and maintain instructor credibility (способность устанавливать доверительные отношения с аудиторией, вызывать доверие группы)

manage the learning environment (cпособность управлять обучающим процессом: управлять дискуссией, отслеживать групповую динамику и т.д.)

demonstrate effective communication skills

demonstrate effective presentation skills (обладать навыками эффективной самопрезентации, особое внимание "языку тела")

demonstrate effective questioning skills and techniques (способность "схватить суть", умение четко формулировать свои мысли)

respond appropriately to learners' needs for clarification or feedback (поощрять диалог)

provide positive reinforcement and motivational incentives (способность вызывать энтузиазм обучающихся, вызывать их на позитивное мышление, воодушевлять на применение знаний)

use instructional methods appropriately (умение использовать и сочетать
различные способы (мини-лекции, дискуссии, кейсы, письменные упражнения  и инструменты обучения - видео-сюжеты, современные деловые игры)

use media effectively (умение пользоваться оргтехникой: PC Power Point, проектором, мультимедийным проектором, видео-магнитафоном, виде-камерой)

evaluate learner performance (способность к анализу: способность оценить,
насколько успешно обучающиеся справляются с заданиями)

evaluate delivery of instruction (cпособность к самооценке, оценить точность установочных формулировок к заданиям для обучающихся, последовательность изложения, оценить, удается ли достигать целей обучения)

report evaluation information (cпособность максимально точно, полноценно и корректно представить информацию, полученную во время подготовки и проведения тренинга в письменном или устном виде с анализом, интерпретацией и оценкой результатов обучения)

---

[1] Разработаны International Board of Standards for Training, Performance and Instruction (IBSTI (1988, Barrington, IL).

Перевод О. Дугиной

Пишите

Звоните: +7 (985) 4228217

Связывайтесь: 

/ Мастерская / Клуб / Продукты / Мероприятия / Магазин / Проекты / Персоналии /